●小小仁者-思與辯、說話藝術(shù)、精彩人生

我們在課程上采用《3in 語言邏輯訓練課程》:小小仁者-思與辯（一）（二）>教學目標: 培養(yǎng)孩子生命中必備的思辨能力。思辨能力是一種抽象思維能力，亦是一種思考辨析能力。所謂思考，指的是分析、推理、判斷等思維活動；所謂辨析，指的是對事物的情況、類別、事理等的辨別分析。例如，能區(qū)分雞蛋和鴨蛋，這不能算有思辨能力，因為僅憑經(jīng)驗觀察就能夠區(qū)分雞蛋和鴨蛋；若要搞清楚“雞和蛋誰先誰后”這個問題，只靠經(jīng)驗觀察是不夠的，必須有較強的思辨能力才行，且分析要講究層次和條理，還有一個重要的特征就是說理。說理就是對所做出的分析進行解釋和論證，比如，為什么說它是一個簡單的問題？為什么說它是一個不恰當?shù)膯栴}？為什么說它不再是一個問題？解釋和論證要明白、有力，比如，概念的使用、語言的表達要清楚、準確，理由的陳述、結(jié)論的導出要明白、有力、簡要地說、層次分明、條理清楚的分析，清楚準確、明白有力的說理，即是思辨能力的主要特征。如果一個人在思考問題時能做到條理清楚，說理明白，我們就說其具有較好的思辨能力。維庭透過訓練孩子語言邏輯過程，培養(yǎng)其智商、情商、導商等，內(nèi)化的學習能力、品德素養(yǎng)、感知生命、語文組織、口才表達、團隊合作等的思維及思辨能力，促進孩子在生活、學習、人際關(guān)系上，都能不斷成長。

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